Trabajando por centros de interés

Durante este curso desarrollaremos en la Biblioteca del Centro del Profesorado de Córdoba un trabajo por centros de interés dentro de los Encuentros de Bibliotecas Escolares y lectura. El trabajo consiste en diseñar seis maletas de aula (no para las familias) sobre el universo, el miedo y la poesía, para primaria y para secundaria. Los asistentes divididos en grupos están seleccionando los documentos y perfilando las sugerencias de actividades. Estas maletas estarán destinadas por préstamo a los centros que las soliciten. En cuanto estén disponibles, publicaremos su composición y se pondrán a vuestra disposición.
Animamos igualmente a que realicéis maletas por centros de interés con los documentos que tengáis en vuestra Biblioteca escolar y las hagáis circular por las aulas.

Bibliotecas Escolares: acompañando a los centros educativos

Soy Charo Roldán, asesora de primaria en el CEP LUISA REVUELTA.

Desde este curso paso a formar parte del ámbito de lectura y bibliotecas al incorporarse Ana Molero. amiga y compañera , a su centro.De modo que junto al resto de las personas encargadas de este espacio y que ya conoceis, intentaré dar respuesta a las necesidades que se plantean en los centros educativos ante las nuevas instrucciones sobre bibliotecas llegadas a finales de septiembre y sobre todo a acompañar a nuestros centros en este proceso de cambio en el que se hayan inmersas las bibliotecas escolares .

Las bilbiotecas escolares están llamadas a cumplir una importante función en los centros educativos como recursos imprescindibles para la formación del alumnado en una sociedad que demanda de la ciudadanía nuevas competencias. Esto requiere una nueva orientación ya prevista en la legislación educativa pues el paradigma de las competencias básicas hace de la lectura y escritura una temática de tratamiento transversal en primaria y en secundaria.

En los centros públicos, que son los que yo conozco, la realidad de las bibliotecas es muy diferente, en parte porque el plan de lectura y biblioteca ,desarrollado desde 2007 a 2010 ,ha creado dos velocidades, una la de los centros que han desarrollado proyectos de lectura y biblioteca hasta el 2010 que ya tienen un camino recorrido y otra la del resto de centros que desde este curso están obligados a incorporar este plan de forma ya generalizada y que les pilla in albis en muchos casos.

Para dar respuesta a esta doble situación hemos organizado un plan de formación para que los centros puedan hacer frente a las necesidades de catalogación, gestión de los recursos y de dinamización de sus bibliotecas de modo que puedan ponerlas en marcha incorporándolas a su quehacer diario y si puede ser abriendo sus puertas a la comunidad escolar.

Este plan incluye por mi parte la programación de las siguientes cursos:

1. INICIACIÓN A ABIES. Quiero compartir mi satisfacción por la respuesta que ha tenido este curso que hemos desarrollado en cuatro sesiones de trabajo con Rosa Valero, maestra del CEIP CARLOS III de La Carlota, cuyo objetivo es ayudar al profesorado a informatizar a través del programa ABIES 2.0 toda la gestión de la biblioteca capacitando al profesorado asistente para que gestione de una manera adecuada la biblioteca y conozca las novedades más significativas de este programa del que está a punto de salir una nueva versión.

2. PROFUNDIZACIÓN EN ABIES, curso que se ofertará al profesorado en diciembre para desarrollarlo en enero. La razón de dejarlo para el 2º trimestre es que tenemos varias actividades en este primer trimestre y no queríamos “pisarnos “actividades del mismo ámbito.

3. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA A TRAVÉS DEL TEATRO, curso que también se desarrollará en el mes de enero y que me tiene muy ilusionada porque el teatro me parece una estrategia maravillosa para conseguir los objetivos curriculares .

4. MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA, programado para los meses de abril y mayo.

Me despido por hoy recordando a Jorge Luis Borges cuando dice,

"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros. Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua. Soy incapaz de imaginar un mundo sin libros”.

Concluyo, da igual el formato , en papel o digital.

Monográfico sobre Bibliotecas Escolares

Nuestra revista e-CO llega a su número 7 con la última publicación que acaba de aparecer. El número incluye además de artículos variados y reseñas, un monográfico sobre Bibliotecas escolares, titulado Más bibliotecas que ayer y menos que mañana, con motivo del Mes Internacional de la Biblioteca Escolar, que se celebra en octubre.

Aquí tenéis el índice de temas, de autoras y autores:

Carlos Pinheiro, Bibliotecas escolares em Portugal.
José Antonio Ruiz Delgado, El Plan LyB en la provincia de Córdoba.
Diana Rodríguez Palchevich, Los blogs de las bibliotecas escolares argentinas: un estudio exploratorio.
Andrés Pulido Villar, Biblioteca escolar 2.0. El cambio necesario.
Mariano Coronas Cabrero, Biblioteca escolar y escritura.
Rosa Piquín Cancio, Biblioteca escolar: Centro de recursos integrado en la práctica educativa.
Lutgardo Jiménez Martínez, La biblioteca escolar, un lugar para la animación a la lectura.
José García Guerrero, Aproximación a la evaluación de la biblioteca escolar.
Nieves González Fernández-Villavicencio, La formación inicial del docente bibliotecario.
Miguel Calvillo Jurado, El futuro de la biblioteca escolar.

e-CO estrena en este número diseño y edición. Os recordamos que en el nuevo formato de la revista, la recepción de artículos está siempre abierta y que basta con que os inscribáis y enviéis el artículo respetando las normas que se indican. El Consejo de Redacción ya está trabajando en el siguiente número.

La semana de la Hispanidad

Para conmemorar el día de la Hispanidad hemos expuesto una serie de mapas históricos, junto a la lectura al aire libre.

El descubrimiento de América permitió la apertura de rutas hasta entonces inéditas.

Nos trasladamos en el tiempo a la Europa feudal para contemplar las rutas comerciales y la vida en los castillos.

Nuevas expediciones abrirían rutas comerciales. Destacando la labor de expedicionarios como Magallanes, Juan Sebastián Elcano, Núñez de Balboa, Francisco de Orellana, etc. Esto permitió dar la primera vuelta al mundo, descubrir el Pacífico o aventuras como la búsqueda de El Dorado.

Los viajes de Colón abrieron la historia de la humanidad a nuevos mundos por descubrir.

Nuevas potencias como Inglaterra o Francia se vieron seducidas por América en el siglo XVII.

Nuevo Horario 2010-2011

En primer lugar, me presento. Soy Mari Carmen, la nueva auxiliar de la biblioteca del Centro de Profesorado de Córdoba. Durante este curso académico estoy a vuestra disposición con el siguiente horario:

Lunes-Jueves 16:30-20:30
Viernes 09:30-13:30

Comenzamos el curso con mucha ilusión y trabajo. Espero vuestra colaboración y sugerencias para la mejora del servicio. A lo largo del desarrollo de esta nueva andadura, aprovechamos para pediros paciencia por si el funcionamiento no cumple todavía vuestras expectativas. Durante este primer trimestre queremos poner en funcionamiento todos los servicios que teníamos previstos.
Nos vemos en el CEP. Un saludo.

Lectura al aire libre

La biblioteca sale fuera y se extiende a nuestro patio ajardinado.



Hemos dispuesto unos estantes y unos paneles de exposición.



Comenzamos con una serie de citas de autores y autoras de todos los tiempos. Como esta de Mary Wolstonecraff:

"Yo no deseo que las mujeres tengan poder sobre los hombres, sino sobre ellas mismas"

Nuevos carteles de la CDU adaptada

La Junta ha editado recientemente dos carteles con la CDU adaptada: uno para Infantil y Primaria y otro para Secundaria. Los carteles serán enviados a los centros de Andalucía. Aquí os dejamos los carteles en pdf.

CDU adaptada de Infantil y Primaria

CDU adaptada de Secundaria